【教育電台專訪】關於超越的10個Q&A！
2018年的最後一個工作天，我們受「行動教育家」節目的邀約，一早來到國立教育廣播電台，在週五早晨和大家於空中相見，分享超越基金會成立與「超越達人公益計畫」誕生的故事。
一抵達電台現場，就看見一位掛著親切笑容的女性，一邊熟悉的操作設備、一邊倒水招呼我們，她是節目主持人──張慧心，以前是位記者，擁有18年豐富的親師合作經驗，現任台北市家長協會常務理事、《人間福報》藝文中心主任，對於推廣教育議題總是不遺餘力。
在為我們簡單的講解節目流程後，緊接著開始播放節目片頭，都是電台初體驗的我們，笑說這也是「職場體驗」的一種，但在主持人的引導下，這次的訪問，反倒像是和朋友聊天一般，彼此交換理念、分享自己的經驗，共同激盪出更好的想法。
我們特別擷取這次專訪中的精華，整理大家想知道、或從沒想過的十個問題，一次在這裡大公開！
Q1：超越基金會當初成立的目標、宗旨、願景是什麼？
超越基金會的夥伴們來自蘇貞昌在競選台北市長時的辦公室，雖然選舉結果不如預期，但仍舊希望延續已經凝聚的這股力量，為台灣盡一份心力，而我們始終相信，每一個人都是獨特的個體，最值得超越的對象就是自己，因此，2011年時成立超越基金會，致力於透過教育的方式培養進步的公民，期待讓「台灣超越台灣」。
我們也將「超越」賦予更深的意涵，除了是一種不斷追求更好的精神，更是成為新時代的態度──「開放、對話、創造」，唯有開放，才能對話，唯有對話，才能激盪異見，凝聚共識，集合更多人的力量，開創新未來！
Q2：超越達人公益計畫是如何誕生呢？
超越的好朋友們來自於各行各業，當然也不乏老師、教育圈，許多老師常常跟我們說：「十二年國教真的好辛苦！」儘管十二年國教能夠讓孩子提早探索自己的興趣，但老師們平時除了備課之外，還有許多行政事務需要處理，其實沒有太多時間帶孩子了解各行各業，更何況現在已經不只有三百六十五行，而是有著上千上萬種職業的多元世界。
因此基金會的前執行長蘇巧慧──也是現在新北市的立法委員，發想並開始執行「超越達人公益計畫」，希望將超越基金會打造成一個開放的平台，可以告訴老師、孩子、甚至家長，台灣還有許多好玩有趣的事情正在發生，期望以教育的方式讓青少年認識自己、認識世界，找到最適合自己的位置。
Q3：超越達人公益計劃是如何進行？
初期，「超越達人公益計畫」是從與家外安置機構和育幼院合作開始，由於育幼院有一個規定：孩子年滿十八歲時，就必須要離開。這樣的規定，反觀正常的家庭，縱然我們已經二十幾歲，仍舊是父母的寶，隨時都可以回到家的避風港，但卻讓這些育幼院的孩子在踏入社會時，產生極大的壓力。
因此，我們從「職業介紹」這塊切入，建立孩子的信心、找到自己的興趣，讓他們相信，離開院區後一樣能在社會上有立足之地，在執行一年時，我們發現，職涯資訊不足是台灣目前大部分年輕一代普遍面臨的困境，所有的學生都需要這樣的職業介紹，所以我們決定將計畫擴大執行，對象遍及全台。
Q4：讓孩子們認識職業，趕緊銜接到社會，你們會怎麼做呢？
我們發起「超越達人公益計畫」，希望讓他們在選擇前，能夠對自己和對世界有更多的認識。因此，我們將孩子們帶到職場，用一個下午的時間帶領他們體驗、實作，也因為在活動中，達人不僅會分享自身的奮鬥歷程，還會以最專業的態度指導實作的環節，這讓孩子們看到所謂「新的典範」，也讓他們更有信心，了解到在面對世界上的多種選擇，只要努力，都能夠有機會成為達人。
活動前，我們也會訪問達人的生命故事，並將內容以文字甚至影像的方式記錄，希望讓更多人，不只是學生，還包括家長和老師都能接觸、使用，並從這些分享內容中獲得相關的資訊。
Q5：你們都會設計哪樣的活動呢？
超越達人公益計畫已經執行將近七年，我們出版過兩本書、製作工作的解說動畫DVD，並且直接進入校園，推出「前進校園」、「達人現身講座」等活動來介紹各式達人，但整個計畫中，最夯的就屬職場體驗，因為可以直接到工作現場體驗實作，讓他們更深入了解產業面貌與達人一整天需要做的事情，而我們主要是依照學校的學期，訂定不同的主題，例如：影視音產業，就會邀請電影導演、編劇等，還會介紹一些如Youtuber的新興職業。
特別的是，雖然他們是超越達人，但挑選時其實是反過來──人、達、超越。「人」指的是達人的成長故事，「達」則是在專業領域上的一定成就，最後，「超越」是最特別的一點，願意在自己工作領域之外，回饋社會。
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Q6：辦這麼多場，有沒有特別印象深刻的事情？
近期最印象深刻是針織達人──陳良泉的體驗活動，有一位女同學原本表現出興趣缺缺，但在實際體驗時被達人誇讚：「手法非常細膩，每一針每一線都很完美，可以說是小小針織達人！」接下來的活動，我們發現她變得十分投入，甚至願意主動上台分享，每次看見同學能在短短時間內心境有這麼大的轉變，都讓我們覺得很感動，這也是我們希望透過達人帶給學生們的積極影響。
Q7：你們都到哪裡去找這些達人呢？
除了透過推薦之外，主要會從網路上搜尋報導資料，再主動邀約，並且與達人討論整季活動走向跟呈現形式，以及希望帶給學生的東西，我們持續不斷的尋找符合「人、達、超越」條件的達人，也很歡迎大家推薦給我們。
Q8：學生除了體驗過程很開心之外，那要如何轉化成為將來的職業呢？
在活動規劃的部份，我們不會特別著重在讓學生玩得很開心這件事情，反倒希望透過達人分享，以及親身體會也許很熱、也許很吵的工作現場，能讓他們理解這才是現實面，這可能不是很有趣，但一定是新的挑戰與嘗試。
然而，事前我們就會先去觀察整個工作環境，工作人員也會先行體驗一次，協助達人整理適合分享的方式，也幫學生先理解挑戰的難度。體驗內容不是無中生有，而是達人一整天工作中的某一個環節，所以一定是真實的工作，像是最近我們體驗的「攀樹師」，在前置作業時，就真的花兩三小時親自去攀樹！
Q9：聽你們說接下來要去馬祖，是要去辦什麼樣的活動呢？
超越達人公益計畫中的職場體驗，是把學生帶到達人的工作場域，但可以參與的學生有限，因此我們有另一個方式──達人現身講座，也就是把達人帶進學校裡面跟學生做近距離的分享，而上學期我們收到來自東引的學校邀約，一方面我們沒去過，另一方面我們也希望把這樣的資源帶過去，所以預計在今年四月，我們會邀請達人跟我們一起到東引國民中小學，聽說光是坐船就要耗費近八小時，我們已經開始期待了！
Q10：未來超越基金會還有哪些計畫呢？
除了每年固定會有的職場體驗、達人現身演講等活動，以及參加雜學校等新創教育展覽之外，2018年我們還有與教育部合作一個新嘗試──高科技的虛擬職場體驗，這是利用VR技術拍攝達人工作場域，以360度全景體驗職場的面貌，讓學生就算不用出門，也可以看見工作現場。而2019的新計劃也正在規劃中，敬請期待，也歡迎追蹤我們的FB粉絲頁！
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