No.121 音響工程達人李宥融 x 新北鷺江國中

「一，二，三，試音，試音」

無論是參加任何類型的活動，在活動開始前，總是能聽到從音控台傳來的，一次次測試麥克風、音響的聲音。

但，你真的知道音控師們在調整的是什麼嗎？

這次就讓我們跟著新北鷺江國中的同學們，來到位於新北五股的環音現場，跟著創辦人——音響工程達人李宥融以及環音的夥伴們，一起學習掌握聲音的秘訣。

要與家長溝通，首先要建立對彼此的信任

從小學習吉他的李宥融，在高中時期創立了學校的熱音社，為了要減少活動籌辦的花費，他除了到處租借設備外，也開始跟著師傅學習起架設音響。李宥融分享，當時的他投入了大半的時間在經營社團，導致學業成績一直是班上的吊車尾，直到高三時，因為與媽媽立下了考大學的約定，拼命念書，成績一夜間提升到班上的前三名。

「要讓媽媽有一個概念，只要是我立下的承諾，就是會達成的！」

也因為平時就建立起的信任，當李宥融與媽媽說明他決定放下大學學業，創立音響公司的規劃，並提出將來對職涯的目標時，家人選擇了相信他的決定，並且給予支持。

試試看搬起這顆音響吧！

什麼樣的人適合從事這個行業？李宥融說，這是一個需要體力、毅力、耐力又不能睡覺的服務業。為了因應現場活動各式各樣的需求，你除了要對聲音有足夠的的敏感度外，也需要有一定的體力及熱情才能做的長久。

「你也想加入音響工程的行列嗎，試試看搬起這個音響吧！」達人拿出了一顆 27.5 公斤的音響讓同學們嘗試搬動，同學們大多花了好大的力氣才能讓音響離開地面，只有一位同學能將它輕鬆舉起，達人笑著說：「你可能很適合做這行喔！但這個只是最基本的重量而已！」

音控，可不只是放音樂而已！

你知道 20 赫茲是什麼聲音嗎？那 2000 赫茲呢？不同的頻率能發出高低不同的聲音，體驗活動的最開始，達人先帶著同學認識聲音的頻率，並介紹了音響產生聲音的原理。「有人聽得到這個聲音嗎？這是 20K 的聲音！」「那這個呢？如果你聽到，一定是聽錯了！」原來音響所能播放的頻率，跟「單體喇叭」的大小有很大的關係，越低的頻率就需要使用越大的單體才能播放出來。達人拿出了真正能播放出超低頻率的單體喇叭，光是一顆就需要兩個人才能安全地舉起，讓人難以想像完整的音響會有多重。

宥融也跟我們介紹了音響的專業知識，例如 EQ 值指的是音樂頻率的調整，也就是現場音控師最主要的工作，除了讓觀眾能有更好的聽覺感受外，還能減少麥克風發出刺耳的逼聲。

這次的體驗活動，同學們將分成三組，分別在環音夥伴的指導下，進行音樂頻率的調整。體驗當下各組學生撥放著自己喜歡的、不同曲風的音樂，加上超專業的音響設備，我們彷彿身在音樂祭現場，身體忍不住跟著音樂搖擺起來！

成為專業音控前，必須先學會收線

「什麼？收線也有對錯之分嗎？」這次達人與學生的 PK 賽環節，學生們除了要比誰能最快完成收線外，還要比誰收的最正確。除了學習線材的「正正收」、「正反收」外，還要注意每個線圈的大小相同，並且要將線頭線尾收回同一個位子，相當具有挑戰性。

達人一邊示範正確的收線方式，一邊跟同學們分享他的經驗，每場活動大概會用到 100 條左右的線，現場如果沒有正確的把線收好，後續需要耗費更大量的時間整理，還有可能破壞掉線材的「線性」，讓之後的整理更加困難。

PK 環節正式開始，由達人先挑戰 10 米長的電線收線，只見他不疾不徐收好，竟然只需要 10 秒鐘！但為了鼓勵同學，達人貼心準備了他舉辦的音樂活動「爛泥發芽音樂祭」的周邊商品，讓學生們各個都奮力舉手搶著加入挑戰！

要義無反顧的去追求自己想要的

活動的最後，達人以自身的經歷作為範例鼓勵學生們 ，如果對未來的方向還不明確，可以多學習，多為自己的將來創造機會，但如果對未來已經有明確的方向，就要義無反顧、奮不顧身地去追求自己想要的。只要不斷向前，不斷突破，爛泥終究會發芽！