陣頭藝術達人許振榮：「別人做過的事情我絕對不會重做。」

「別人做過的事情我絕對不會重做。」－陣頭藝術達人許振榮

2012年開春創下高票房的國片「陣頭」，是以台中「九天民俗技藝團」的故事為藍本，所改編的真實故事。而九天的團長許振榮，從小在宮廟裡打雜學符法，退伍後集合了一群輟學的孩子組成陣頭，以土法煉鋼的方式自行摸索，將一般人視為三教九流之輩組成的廟會陣頭，帶進國家級殿堂，甚至世界級文化中心，憑著一股不服輸的毅力，將遊走於社會邊緣的中輟生導入正途，重新找回自我的價值，也讓陣頭藝術顛覆一般人的刻板印象，成為台灣傳統文化的驕傲。

成長背景

套句年輕人常說的五年級生就是許振榮出生的年代，小時候由於父母都是替人做工的，也沒讀什麼書，兩人都不識字，更不懂複雜的金融理財，因而誤觸法網，違反了當時的票據法，所以父母常進出法院、監牢，而許振榮從小就是阿嬤帶大的，印象中常跟阿嬤去監獄探望父母，每當逢年過節大家都忙著過年時，只有他們家是債主天天上門追債，所以小時候從沒有過年的記憶，但也特別嚮往安穩的家庭生活，以至於後來想提供一個安定的環境給年輕人，也是這個原因。

而他年輕的時候愛玩、不喜歡讀書，跟一票朋友到處去玩，常惹得阿嬤很生氣的追打他，有一次還因此摔斷了手。後來去當兵時，第一次開放會客，平時玩在一起的朋友全都沒來，只有七十幾歲的阿嬤一大早帶著親手做的點心去看他，許振榮一邊吃著阿嬤做的餐點，想著阿嬤如何的長途跋涉，開始悔恨過去自己的不懂事，想起這些種種過往，以及阿嬤長期對他的關愛，不禁哭得像個小孩一樣，更暗自立誓要變奮發向上，不能讓阿嬤失望。

打拼歷程

許振榮從小就喜歡往廟裡跑，而且對神靈道符的東西很有興趣，所以住在廟裡打雜學藝，跟著師父學畫符祭改之術，退伍後更理所當然經營起神壇、設立「九天玄女廟」。而台灣的宮廟總是聚集了很多像許振榮年輕時一樣愛玩的孩子，這些孩子很多都是中輟生，如果沒人帶著他們走上正確的路，很容易受到外界的誘惑而學壞，因此，許振榮組織「九天民俗技藝團」，收容這些孩子們一起學陣頭。

許振榮跟師父學符法，卻沒學過如何打陣頭鑼鼓，剛開始只能靠自己摸索，或拿著錄音機去看其它陣頭表演時，偷偷把聲音錄下來回家跟著練，就這樣土法鍊鋼，帶領這群年輕人從「大鼓陣」、「神童團」跳起，一方面讓這些孩子有活動可以參與，一方面也藉此維持九天的生活開銷。

九天成立初期，為了維持整團人的生活支出，許振榮跟地下錢莊借了很多錢，也曾面對還不出錢的窘境，但他並沒有逃避，而是努力去面對，他約債主商談，提出還款策略，並把自己經營的情況詳實說明，債主們都能理解他借錢的原因，對他解決事情的態度和誠意也頗為認同，並沒有多作為難。而許振榮秉持著這樣的態度經營九天，對不懂的事務虛心學習，遇到問題積極面對，不逃避閃躲的態度，也成就他將九天推向世界舞台。

九天結合藝術的元素，融入傳統陣頭表演中，將廟口文化轉變為舞台表演，讓觀眾大為驚豔，也受到國內外人士的歡迎，但許振榮發現，如果九天不能跳脫以往大家對陣頭的刻板印象，這些孩子們出去還是被視為流氓、小混混，因此，他從學員的生活教育開始，實施軍隊式的管理，除了學員都被要求要唸書取得大學文憑之外，未滿十八歲不准抽菸，不能打架、說謊、罵髒話，生活秩序要自我管理，都是許振榮對團員最基本的要求，他自己更以身作則，不但重拾書本獲得大學文憑，目前還攻讀EMBA，就是希望給團員最好的榜樣，如今每位團員都有大學學歷，其中更不乏碩士學歷的團員，這在台灣陣頭表演的團體中是絕無僅有的。

願景與展望

至今仍不斷學習的許振榮，心中有一個夢想，就是「辦學校」，由於在台灣民眾的心裡，學陣頭的都是些不喜歡唸書的中輟生，即使九天目前已受到很多國內外人士的肯定，但在台灣很多人的心裡，還是不入流的廟口文化，許振榮舉例說：現在台灣的大專院校裡有教授布袋戲、歌仔戲，但就是沒有「陣頭」這種民俗技藝課程，連他向中學校長提案說要教學生跳「八家將」立刻就被否決，但換個說法要教學生「打鼓」就被認為是學習音樂而同意開課，由此可見，陣頭文化還是無法被一般人視為一門藝術。因此，他期望能結合各界資源辦一所學校，從收容被家庭、學校、社會放棄的中輟生做起，將對中輟生的輔導予以制度化，並開闢民俗技藝課程，讓不喜歡唸書的孩子也能把握黃金學習階段，找到自我的價值，進而扭轉國人對這些孩子與陣頭文化的偏見，這也是許振榮當年創立九天的初衷。