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超越達人共讀計畫 深入各校,灌溉夢想種子

新聞日期: 
2014/01/16 - 15:45

去(2013)年九月,超越基金會出版了《超越達人》書籍與DVD,將「超越達人」計畫從職場體驗活動擴大,期望藉由文字與影像將理念資訊深入社會各角落,讓更多的孩子受惠。發行之後,受到許多學校和家長的熱烈迴響,並期望將《超越達人》書籍及DVD作為教材在課堂上使用,因此基金會由目前已配合進行共讀計畫的國中學校匯集經驗,整合一套導讀參考的配套學習單,提供各學校單位作為適性輔導的教材使用。

目前實行的共讀計畫通常利用二至三堂輔導課進行。在執行上,可以先播放《前進校園》影片作為開場,接著由老師舉《超越達人》書中一名達人為例,向同學們分享故事與產業類別。接著,以二至三位同學為一組,針對書中十七位達人挑選出最有興趣的名單,經由閱讀、討論與填寫學習單後,再以口頭向全班分享。此舉不僅可培養學生的閱讀、書寫、口語表達能力,更可藉由共讀認識不同的職業,提供孩子更多元的職涯想像。

至今,已參與共讀計畫的學校有台北長安國中、宜蘭頭城國中、桃園永豐高中、屏東大同高中、台北木柵高工等等,另外,台南市全市六十七所國中也將於下學期採用本書及DVD為補充教材。在活動中,我們發現孩子因為書籍閱讀而得知各項職業背後所必須做的努力與具備的相關條件。以台北長安國中與宜蘭頭城國中為例,許多同學們的感想都是:「如果要成功,就一定要『努力』並『堅持』下去」。其中有同學挑選學術達人台大數學系教授陳榮凱,因為他自己本身很喜歡數學,但看完故事才發現自己其實有很多的不足,甚至有些英文都看不懂,因此從故事中體悟到要成為一位數學達人,除了數學好之外也必須培養英文能力;另外有同學則挑選電競達人張軒齊,表示他很佩服張軒齊在擔任賽評時的表現,這些都是努力而來的成果,而從故事他更得到一個啟發:即使喜歡電競也不能因此荒廢課業。

這幾場下來,我們看見已配合進行共讀計畫的學生藉由共讀開啟對於各職業的想像與了解,我們更期望孩子能從達人的經驗中學習相同的精神與獲得啟發,將這份收穫化為果實,在未來某一天悄悄萌芽,並綻放嬌豔的花朵。

 

共讀計畫執行方式

介紹共讀內容

  • 由老師舉例述說《超越達人》書中一名(或其他)職場達人的生涯故事與職業類別。
  •  讓學生理解書籍或DVD內容,並引導出對於自身的職涯想像。

 

分組與選擇達人

  • 採全班分組方式進行,可增加互動討論的機會。
  • 以二至三人為一組,每組先針對書中十七位達人優先選擇最有興趣的二到三位達人名單。
  • 為避免各組重複,可以抽籤方式決定選擇順序,由先被抽出的組別優先選擇自己的達人。

 

填寫學習單

  • 學生於課堂上閱讀自己選擇的達人篇章。
  • 與同組夥伴一起討論並填寫「學習單」。
  • 「學習單」除了可提示閱讀重點,並加深印象,也同時培養學生閱讀、書寫的能力。

 

上台報告分享

  • 由每組推派一名代表或共同上台,針對「學習單」內容,進行口頭報告分享。 
  • 報告進行可搭配音樂播放及音量大小聲,緩和學生上台緊張,與調整報告進行的節奏。
  • 除了可以同時瞭解各組不同的達人之外,也可培養學生口語表達能力。
  • 針對每組報告,老師可提問徵答,增加學生印象與注意力。

 

2013已執行超越達人共讀計畫之學校

台北長安國中、宜蘭頭城國中、台南永仁高中、屏東大同高中、屏東潮州高中、台北木柵高工、屏東女中、新北林口高中、桃園永豐高中、苗栗農工,台南市全市六十七所國中也將於下學期採用本書籍DVD為補充教材。

 

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